示范校项目建设2012—2013年度上期工作总结

乐山市第一职业高级中学

示范校项目建设2012—2013年度上期工作总结

　　2012—2013年度上期学校高度重视示范校建设工作，为了稳步推进“国示”建设工作，展示“国示”建设新效果，学校示范校项目办公室在学校示范校建设领导小组的正确领导下，按照“国示目标凝聚人心，国示建设统一思想，国示项目带动全局”的新要求，狠抓项目任务的实施，扎实推进“国示”建设各项工作，通过一期的努力，学校办学实力有效提升、课程体系改革初见成效、师资队伍建设稳步推进、校企合作深度展开，重点专业和特色项目建设效果显著，我校探索建立现代职业教育体系迈出了实质性的步伐。现将本期工作总结如下：

　　一、工作举措：

　　1、强化思想，提高认识

　　本期学校把示范校建设列为学校工作的“重中之重”，要求全校教职工全员参与到示范校建设当中，通过会议、讲座、网络、讨论学习等形式使全校教职工充分认识到建设国家中等职业教育改革发展示范校，是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，大力发展职业教育，提升职业教育软实力，提高职业学校办学的规范化、信息化和现代化水平的重要举措。是提升职业教育服务地方经济建设能力的需要。通过示范校建设将促进我校职业教育内涵发展和质量提升，增强职业教育吸引力，促进学校在区域内进一步发挥引领、骨干和辐射作用。

　　2、政企支持，学校共建

　　争取政府支持，学校积极主动地与地方政府部门加强沟通与交流，汇报请示，说明学校示范校建设方案和具体目标，赢得政府的信任和支持。吸引企业参与，务实校企合作。以专业为纽带，以服务为抓手，找准利益共同点，与企业深度合作，共建共享，实现校企双赢。实现政府、企业、学校三方联动，形成合力，共同推进示范校建设。

　　3、科学管理，明确职责

　　示范校办公室专门负责示范校建设，统一协调各专业部、处室开展建设工作，对3个重点专业建设和特色项目建设的资金使用、人员调度和建设进程进行指导和督促。构建学校示范校建设体系，在示范校建设过程中不断完善学校教育教学制度，规范教育教学行为和办学行为。不断完善学校目标管理和绩效管理机制，健全校务公开制度和教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制，建立学校与行业、企业合作机制等。

　　4、资金管理，规范合理

　　按三部委《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》和国家现行财务规章制度的要求，执行建设项目预算，规范使用资金，发挥建设资金的最大效益。

　　已完成中央财政资金使用642万，完成率70℅;

　　已完成配套资金使用190万，完成率50℅;

　　总体进度完成建设资金64℅，进度正常。

　　5、信息平台，适时监控

　　本期学校信息化建设全面铺开，完成了学校信息化硬件系统的安装与使用，并建设学校示范校建设专题网站，专人负责，及时更新建设动态，上传项目建设的过程资料，便于教师及各部门及时了解建设动态，对建设质量适时监控。向社会展示建设成果，信息交流、经验共享、宣传辐射。

　　6、经验交流，专家指导

　　定期进行工作情况通报。本期共召开示范校建设专项工作会议共15次，制作建设简报5期，通过项目推进会、培训会、协作组会、全校教师大会、建设简报等方式进行及时沟通交流，相互学习，取长补短。全校216位教师分七组考察学习了全国12所国家示范校建设学校，与兄弟学校交流学习，查找差距，并聘请了14位职教专家和行业企业专家来校指导，成立了“乐山市第一职业高级中学国家中等教育发展示范学校建设计划项目指导委员会”，查找工作问题，评估项目建设情况，以评促建，以评促改，保障阶段性建设质量和最终建设质量。

　　7、文化强校，特色鲜明

　　本期学校全面实施文化强校战略，着力打造具有一职中特色的职教文化，成立了领导、组织、研究机构，组建了(策划)工作室：学校整体形象策划工作室、校园视觉文化策划工作室、听觉文化策划工作室、主题活动策划工作室，使我校示范校建设内涵进一步提升。

　　二、工作成效

　　(一)学校定位更加明确，办学特色不断彰显

　　本期完成了示范校建设项目的阶段任务。阶段建设任务的实现使学校在办学的科学化、信息化、规范化、现代化各方面的整体水平和能力提高，进而提高了育人效益，增强了社会效益，带动区域职业教育发展，提高对地方经济发展和社会和谐的贡献率。以示范校建设为龙头，传承、完善、创新，形成了使学校特色突出、办学质量提高，对区域职业教育发展有指导作用的“理化”、“物化”、“信息化”成果，充分体现出示范性。充分突显了学校的五大特色：一是“教学做合一”的特色;二是“校企结合，集团化办学”的特色;三是“考核评价机制改革”的特色;四是“师生自制教学设备”的特色;五是“德育工作与陶氏校园文化有机结合”的特色。

　　(二)办学实力明显增强，育人环境更加优化

　　本期示范校建设完善并创新我校现有的四大培养模式，即“以‘突出职业性’为特色的德育工作模式”、“以‘教学做合一’为特色的教学模式”、“以‘陶氏文化’为特色的校园生态教育模式”、“以‘百科知识补充’为特色的知识拓展模式”。切实提高信息化教学水平，提高培养“职业人”的质量和效率。学校继续实施“以工作过程为导向”的项目教学，立足“在岗位、重技能”，培养“专业人”，让学生学会工作。传承“陶氏文化”熏陶人，“真教、真学、培养真人”打造校园文化;企业文化进校园，百科知识补充(每课3分钟，生产、生活常识，知识性、趣味性、实用性)，培养“职业人”，让学生学会生活。环境育人，养成习惯，事半功倍。学校强化内务管理，道德、法制、安全教育，礼仪广播操，“岗位育人”、“过程体验”，小事做起，细节着手，提高“四职教育”质量和效率。彰显德育工作突出“职业性”的特色。

　　(三)校企合作深度融合，形成三方互动格局

　　工学结合、校企合作，扩展“教学做合一”教学场景，提高教学的真实性、实用性、适应性。学校与乐山红中车业公司、红珠山宾馆(五星)、科伦药业等12家企业深度合作，共建基地，形成工学结合、实训实习场景，达到专业要求;课程共建，适应企业、工作过程、工作岗位需求;订单培养，共同教学，满足企业技能要求;共同教育，实现职业性要求。争取政府企业支持，聘请政府、行业、企业专业人士担任学校示范校建设委员会成员，具体指导我校示范校建设工作，并担任技能鉴定、等级考证考官，技能竞赛评委，专业、权威、公平、公正。保证考试和竞赛质量，促进教学质量提高。

　　(四)专兼结合机制建立，教学团队素质精良

　　从国家级培训到校本的系列培训、企业实践、“双师型”教师培训、名师工程、课题研究、课程体系建设、资源库开发、信息技术应用培养锻炼了教师，建设了一支优质高效的师资队伍，提高了学校持续发展基础能力，提升了学校核心竞争力。本期国家级培训8人;省级培训19人;校本培训、专题讲座8次。组织专业课教师20天企业顶岗实践;增加聘用了28名专业技术人员和能工巧匠，在学校专业建设中发挥了重要作用。培养了10名学科带头人和30名中青年骨干教师;由学校专业骨干、企业专家、能手共同成立名师工作室团队，发挥名师的示范、指导、辐射和引领作用。我校现有全国职教名师1人，省职业教育教科研中心组成员5人，市学科带头人8人。

　　(五)社会服务能力增强，社会贡献不断增大

　　本期我校共招生1672人，生源和质量有保障;就业水平逐年攀升，毕业生一次性就业率达99%以上，毕业生深受用人单位好评，就业形势呈现稳步上升的良好态势;充分利用实训基地、国家职业技能鉴定站开展培训、鉴定，本期共鉴定3988人次。

　　(六)示范辐射作用突出，引领中职快速发展

　　我校办学特色：通过一职中校企集团企业和学校的联动，带动了区域中等职业教育发展。集团规模扩大，已有企业78个、学校10所，新增加企业12个、行业协会1个;本期开展校企活动6次; “冠名班”一个，建有实训基地3个;学校聘企业老总为名誉副校长1人、新聘用兼职教师28人;企业聘用学校教师兼职6人;学校为集团行业、企业培训员工3000余人;集团企业为学校教师暑期下企业顶岗实习提供212个岗位，并有专业技术人员专门指导。43%的实习生在集团企业实习，32%的学校毕业生在集团企业就业。

　　与4所区县职业中学紧密合作，帮扶发展;市专业教研组长8人，专业教学引领指导;培训教师，专业成长指导;提供信息化资源共享，促进提高。

　　(七)管理内涵建设显效，成为中职管理示范

　　以提高办学质量、突出特色为根本目标，以提高教育教学有效性为出发点，探索学校、企业、社会多元化开放式办学模式和灵活办学运行机制，科学设置管理机构和科学制订管理制度加强学校管理、部门管理和工作过程管理，建立“制度管人，优势激励”的现代管理模式，提高了管理现代化水平，提高了管理效率。健全校务公开制度和教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策;机构调整，优化整合;增强凝聚力;制度建设，有章可循，管理规范化;干部培训，形成合力，增强执行力，提高管理效率。

　　(八)实施文化建设工程，彰显职教文化特色

　　学校制订了“提升内务管理 打造特色文化”的行动纲领，实施环境文化工程，对学校的理念、环境、形象、行为进行了规范设计。通过环境熏陶、活动带动、学习探讨、典型示范、制度规范等方式使学校“以人为本、以德治校、质量立校、文化强校”的理念得到广泛认同，学校精神成为广大教师共有的价值观，形成学校精神内化于心、固化于制、外化于行。通过一系列的文化建设活动，积极构建“风清气正的校园、团结和谐的家园、教育事业的乐园”。具有了促进教职工发挥聪明才智的机制和培养高素质技能型人才的氛围与环境。

　　2012年渐行渐远，因为国家、政府、学校的高度重视，全校教职工的团结协作，学校示范校建设工作才顺利实施，并取得了可圈可点的成绩。2013年，我们将进一步推进学校示范校建设，完善各项体制、机制和制度;优化学校人力、物力和各种资源的科学配置;进一步在“以人为本、科学发展”的根本思想指导下，落实“以人为本、以德治校、质量立校、文化强校”的系统工程，确保示范校建设任务圆满完成，顺利通过国家三部委的验收检查，使我校真正成为全国职业教育管理的示范，改革的示范，创新的示范!

　　示范校建设项目办公室

　　2013年1月8日