2019-2020学年上期电子专业教研工作 总结

电子专业2019-2020学年上期教学工作总结 一、教师队伍建设情况 1.教师培训 1）暑期易红军、张凤琴、彭磊参加了电子科技大学组织的 “路由与交换器”“卫星导航”“C语言”的北斗卫星培训。 2.）暑期陈崎洲、朱疆参加了四川省信息工程学校组织的“物联网”高级班培训。 2.教师研修:吴雪娇参加了四川省2019年网络研修。 3.教师发表论文情况：本期吴雪娇和张凤琴分别发表了一篇论文，但刊物还未收到。 4.教师参赛与获奖情况: 1）彭磊老师参加四川和全国教师信息化教学比赛,获得国家级二等奖。 2）陈崎洲参加校级教学能力比赛，经过信息化上课和说课综合评比获校级 等奖。 二.教学常规情况和教学管理情况 1．本期20届“3+2”学生参加了《数字电路》和《单片机》结业考核。 2．本期21届“3+2”学生参加了《Protel电路设计》结业考核。 3. 根据2019年考纲要求，加强了20届高考班理论和技能的教学指导工作。 4. 根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。主要内容包括：任课教师教学执行教学进度情况；任课教师作业批改情况；任课教师教案；应用一体机授课情况；任课教师的班级教学计分册；听课情况等。 5.本期21级三个班参加市《电子》核心课程的考核，20电1参加了《电工》核心课程考核。 三.教学改革情况 1.课程体系建设 1）就业班：以关键能力为目标，按理论够用的基本要求整合专业基础课程，去除课程中原理类知识，增加实用类和操作类知识，构建宽基础专业课程模块。增加专业技能课程所占的比例，按技能过硬的基本要求，以直接就业（上岗）为主要目标，构建专业技能模块。如机电一体化专业以自动化控制为课程目标；电子信息与工程专业以物联网智慧化社区和综合实训为目标。 2）升学班：以应知与应会为目标，夯实专业基础课程理论知识，增加实用可操作技能（以项目为单位，人人过关考核）。 3）“3+2”班：以应知与应会和高校要求的教学内容为目标，夯实学生理论知识的同时，整合多门课程的教学，拓宽学生的知识面，并强化理论与技能训练增加核心课程结业考试过关率。 2.课程教学标准建设 本期进一步完善和论证了升学班和高考班《电工技术基础与技能》和《电子技术基础与技能》两门核心课程理论和技能的教学标准。 3.试题库建设 本期进一步完善了《电工技术基础与技能》这门核心课程理论试题库，其包括乐山市无纸化考试题、课后习题、对口升学试题。难度分容易、中等、难。就业班考试主要考核无纸化考试题。 4.教学改革情况 紧跟行业发展，坚持“精英式”培养的教育理念，在全面优化专业理论教学知识基础上，提高技能的针对性和实效性，将核心知识传授、创新能力提升贯穿到人才培养的全过程。 四.学生参赛情况 1.乐山市第十一届技能大赛:二等奖 3 名,三等奖 5 名 2.四川省物联网技能大赛:（1月4日才比赛） 五.实训室建设管理 1.加强实训室“8S”管理，尤其是实训安全教育和安全监督。本期无一起安全事故发生。 2. 平时注意加强实训室的设备、仪器的使用和耗材管理，做到出库和入库有记载（网络平台和纸质记录） 3. 实训课要求实训员要到场管理，课后做到清洁卫生，仪器与工具摆放规范整齐。 六.教学诊改工作实施情况 本期顺利完成了电子专业所有数据的采集、上传、审核。 七.目前存在主要问题 1.学生实训课对手机的管理还不到位。 2.电子专业任课老师少，教学任务重，科目多，实训管理员也参与上课，导致上实训课时不能保证每堂课都有实训管理员随堂协助管理。 3.个别班级学风较差，个别学生不思学习，不能按老师要求及时完成相关实训项目。 八.下学期工作打算 1.加强实训课上课管理，特别是手机的管理和学习态度的端正工作。 2.加强国培、省培和网络研修。 3.进一步完善其他核心课程教学标准和题库建设。 4.加强师资队伍建设，提高实训管理员的技能。 5.加强实训室信息化管理。